CARTA DE UN GRADUADO DE HISTORIA QUE CUENTA SU PREOCUPACIÒN POR ESTAS NUEVAS TITULARIZACIONES.
María del Carmen:
He leído la última carta que has enviado y en la que se solicitaba difundir. En ella decís que el proceso de titularizaciones está casi terminado. En el nivel superior es realmente así, y en el resto de lo niveles también. Pero queda aún el nivel más complejo y el que puede traer la mayor sangría en el sistema educativo. Casi todos los profesores, aún los que trabajan en el nivel terciario tienen horas o cargos en el nivel secundario. Y los que hemos sido alumnos de Ustedes en los últimos 15 años, en su gran mayoría estamos en ese nivel. Algunos con mayor suerte tienen algunas horas titulares y otras interinas. Otros solo horas interinas. Los hay quienes trabajan en el ámbito privado y quienes aún no han podido ingresar en el sistema. Todos ellos son las patas flacas del proceso de titularizaciones en secundarios que, oh casualidad, se realiza después de las elecciones.
En los últimos tiempos he participado de las reuniones de Amsafe rosario con respecto al concurso de media. Durante ese período se han planteado, en muchas ocasiones, la situación del concurso del nivel Superior. En las reuniones del gremio Mariel Buscaglia, planteaba constantemente las situaciones que se suscitaban en el concurso de superior.
Lo cierto es que, en el nivel secundario, el concurso genera, también, más de una situación de conflicto y pone, igual que en el de Superior, a compañeros al borde de perder sus horas cátedra interinas.
Con un grupo de compañeros propusimos a Amsafe Rosario realizar un relevamiento que pudiera predecir las consecuencias de un Concurso de Media. El mismo demostró que el 17% de los docentes de media de la Provincia de Santa Fe pueden perder sus horas cátedra si se pusiera en marcha uno como el propuesto a discusión por Amsafe Santa Fe. Los datos de dicho relevamiento están en la parte inferior de este mail.
En las últimas semanas, y ante la imposibilidad de obtener un consenso en Amsafe Rosario, un grupo de docentes nos hemos nucleado para discutir estos problemas y hemos decidido hacernos llamar Autoconvocados por la Estabilidad en Media.
Juntos hemos redactado los documentos que podes leer abajo.
Realmente nos ha parecido muy interesante el movimiento que han generado y muy acertada la consigna de NI UNO MENOS.
Más en el marco en el que se nos viene diciendo, que ningún concurso puede contener las expectativas de TODOS.
Te pido que difundas la información que te envìo y que nos pongas en contacto con la gente que creas que pueda estar en nuestra misma situación. Los mismos nos pueden escribir a relevamientomedia2009@hotmail.com o ingresar al sitio autoconvocadosmedia.blogspot.com.
Muchas gracias por todo.
Guillermo Monsalve.
¿Y SI EN EL PRÓXIMO CONCURSO DE MEDIA PERDÉS TUS HORAS INTERINAS?
Casi 2500 docentes del nivel medio podrían perder sus horas según un relevamiento realizado por un grupo de Delegados de Escuelas Medias.
DOCENTES AUTOCONVOCADOS POR LA
ESTABILIDAD EN MEDIA
relevamientomedia2009@hotmail.com
Por un Concurso en Media que privilegie
la estabilidad LABORAL!!!!!!!
Creemos que el Nivel Medio ha sido duramente castigado en las políticas educativas de los últimos años por gobiernos nacionales y provinciales y que esta nueva Ley de Educación Secundaria Obligatoria no está garantizada ni nacional ni provincialmente por presupuestos.
El gobierno provincial se comprometió en las paritarias de marzo a llamar a Concurso en Nivel Medio y Técnico en 90 días. Ya ese límite se estaría cumpliendo. Circula un borrador elaborado por la Comisión Directiva Provincial de Amsafe en el cual se daría el incremento, concentración e ingreso simultáneamente.
Sostenemos que en el mismo se privilegia a los compañeros de muchísima antigüedad en el nivel y no da ninguna garantía a los compañeros interinos y a aquellos titulares que poseen también horas interinas pero no mucha antigüedad. Esto genera una situación de gran malestar especialmente en las escuelas de la periferia (muchas recientemente independizadas de las EGB 3) en las cuales hay gran cantidad de compañeros trabajando en situación de interinos con 6 o más años de antigüedad. Estos compañeros han sostenido a la juventud más postergada de la sociedad dentro de la escuela y hoy no tienen ninguna garantía de estabilidad laboral. Ejemplo de ello, es que siguiendo el borrador de concurso propuesto a nivel provincial, 1 año de antigüedad en el NIVEL sumaría 10.95 puntos (superando el puntaje asignado al título docente 9) y 10 años de antigüedad en una escuela, suma 7.3 puntos.
El discurso oficial que plantea “en todos los concursos hay gente que gana y gente que pierde”; es cuanto mucho, de un cinismo descarado. Como los 500 trabajadores de Mahle, defenderemos nuestros puestos de trabajo, y más aún en este marco de crisis económica y de inflación, ya que hemos “servido al Estado” durante años, y tenemos derecho a conservar nuestra fuente de trabajo.
Vemos con preocupación que el Concurso Propuesto se plantea como una carnicería entre compañeros: las de los titulares que quieren tomar más horas porque su sueldo no le alcanza y la de los interinos que pierden su fuente de trabajo. Nos oponemos terminantemente a que esto suceda.
También se suma la creencia generalizada, en muchos profesores de escuelas históricas, que argumentan que “en los concursos anteriores el incremento fue así”. Nosotros nos preguntamos compañeros: ¿cuáles fueron los concursos anteriores?: 80 y 91!!!! ¡Dos concursos en 30 años!!! Compañeros: “Como precedente es, al menos, insuficiente”
Con un concurso de éstas características, no se darán ni una REPARACIÓN histórica, ni Incrementarán todos los titulares (salvo lo de muchísima antigüedad) ni ingresarán al sistema los compañeros interinos y reemplazantes. Sólo producirá una división entre compañeros irreparable.
¿Qué concurso queremos?
Queremos las 75000 horas que se bajaron del Presupuesto 2009
Queremos garantías para que los profesores Tutores que fueron postergados en la Ley Rébola puedan tomar sus horas.
Queremos que no se incremente a costa de las horas o cargos interinos de nuestros propios compañeros, sino con horas creadas.
Queremos que en el concurso se valore y reconozca el trabajo que hemos realizado durante años en cada una de las instituciones.
Queremos que las horas institucionales sean un trabajo digno, con tareas pedagógicas o institucionales claras y ligadas a las horas de un curso.
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